第139章 帝后教子（第2/5页）

皇帝望女儿背影念及旧事，而媚娘则含笑道：“旁的也罢了，只安安这精力十足的样子，便像我。”安安精力充沛，对新鲜事物总是充满好奇。

闻媚娘此言，皇帝也不由笑了：“是，这些年，朕瞧着她是什么都想学一学碰一碰。今日才学棋，明儿又看上了琴。”

若是皇子如此，自然是不够专注定性，还有玩物丧志之嫌。

但安安是女儿，皇帝就皆由着她。

其实在安安五岁左右的年纪，有段时间是跟太子一起在东宫读书启蒙的。

只是后来，太子年纪渐长，东宫书房的师傅越来越多，念书的时间也越来越长，安安就不再每日都去了。

皇帝便以为女儿是觉得念书太久，东宫老师又太严肃枯燥才不愿去的。

索性就单独给女儿指了两位年老大儒与一间偏殿做书房，让她不必每日拘着时辰念书，想学的时候再去。

而这些年，皇帝就见女儿似乎对所有事物都饱含兴趣，想要学一下：

书法、乐理、琴艺、下棋等自不必说，公主们只要想学，宫中都有名师。皇帝还记得，晋阳妹妹也是打小就练得一手好书法，与父皇的飞白体像的几乎难以分辨。

此外，安安对于看到听到的一切，都有充沛兴致和探究之心。

比如听帝后在谈论《职制律》的事儿，她就也想去找律法书看一看。

说来，安安最早会背的几条律法，还都是皇帝亲口教的。

除了读书学艺外，其余‘杂事’安安也没少尝试。

她曾试着自己亲手种一小盆麦苗——好在这点上，安安不随她亲大伯，成功种出了一片绿油油的小麦苗。

而年节下火锅夜，皇帝还看到女儿跟着媚娘和姜沃一起玩骰子，赌投壶。皇帝倒也无所谓，甚至还会过来帮女儿掷一个。

无论女儿怎么折腾，皇帝都只由着她，而且要一奉十。

比如女儿种了一盆麦苗，他就能命人送来各色种子，以备女儿想种别的。

也正是为了皇帝这种溺爱，这些年来，媚娘一直坚持，安安宫里和姜府两边住。

“否则陛下就要把孩子惯坏了。”

*

紫宸宫中，帝后说过两句女儿事后，皇帝便命人宣太子。

再过数日，圣驾就要往洛阳去。

走之前，皇帝自然有话要再嘱咐太子——

若是未曾撞上弘儿读书竟然不忍听《左传》事，皇帝还会如过去一般嘱咐太子好生念书，初次监国多听百官谏言，明习庶政，勿骄勿躁。

然现在，帝后却准备与太子说更深一点的事情。

点一点为君之道。

*

太子到的很快。

在孝道与礼数恭敬上，太子从来无差。

入内先给帝后行礼，然后问过父母安康，这才垂手站在一旁。

皇帝见儿子仪度稳重举止合宜，颔首道：“弘儿坐吧。”

太子于帝后下首的一张圆凳上坐了，坐姿亦是如修竹般。

皇帝特意将语气放的温和些：“弘儿，今日朕召你来，是为了伴读事。”

“今岁童子科贡举后，朕预备从里面给你挑两个做伴读。”

见太子要起身谢恩，皇帝摆手止住，然后问道：“若是弘儿考自己的伴读，会给他们出一条什么经义来解？”

‘解经义以成文’，是每科贡举都要考的题目。

听父皇这么问，李弘想了想，道出《大学》中的一句：“为人君止于仁，为人臣止于敬，为人子止于孝。”*

皇帝颔首：“此乃圣贤至善之言。”

然随即又道：“但朕今日另与太子出一句题目，看你是否能辨明其中义理。”

太子起身恭听。

皇帝道：“故圣人不求无害之言，而务无易之事。”*

太子想了想答道：“回父皇，此句出自《韩非子》。是指圣贤之人并不苦求于毫无害处、毫无瑕疵的言论，而要务实事。”

答完后又行礼道：“父皇嘱儿子监国，故告知此理，儿子受教。”

皇帝心下稍宽。

而旁边坐着的媚娘，也道：“弘儿，既然你父皇考了你《韩非子》中的一句。那我再补一句。”

“有道之主，不求清洁之吏，而务必知之术也。”*

她望着儿子，谆谆教导：“弘儿，世间或许有品德无暇的圣人，但那终究是罕见的大贤。朝堂之上，却都是活生生的人。是人，就会有私心私意。”

“为上者，不能要求每个朝臣都是‘圣人君子’，而是要自己掌握驭下之道能够知人善任，明达吏事。”

“不以求全责备取臣，而是量才而用。”

“亦能明刑用典，察觉臣子不法事后，能及时处置抑煞此风。”

太子恭恭敬敬听着：“母后教导，儿子记住了。”