第382章：需要改变了！（第5/6页）

及至中国中医药出版社新世纪一版和统编相同。

二版则与六版一致。

但是不论何者在先，在教学过程中必须涉及后一章节的大量概念、原理。

而原因就在于现行教材对藏象与气化的分解不彻底、教材知识框架不完善等等缺陷，不是调整章节排序所能解决的。

这都是晦涩难懂的东西。

别说刚刚上来的高中生了。

就是给一个硕士生去讲，或者是博士，乃至于主治医师，他都说不清楚。

这样的东西，你刚刚上来，就给高中生讲，能懂吗？

这就是一个关键的问题所在！

这是《中医基础理论》需要好好去思考的问题。

所以进一步剖析、分化藏象气化理论体系，遵循“循序渐进、由浅入深”的原则编写《中基》教材，既是《中基》教学改革的首要任务，也是中医基础理论发展的需要。

后来，陈南陆陆续续去了大二大三……

当他到了大四课程的时候，却遇到了一件有意思的事情。

这是中医内科学的现场。

台上的老师进来以后，大家发现对方竟然空着手！

老师年纪不大，只有35岁，长得仪表堂堂。

“今天，咱们讲脾胃科，泄泻。”

大家似乎已经习惯了这老师不带课本了，而关键是……

这节课的人数，很多！

远超其他课，而且学生都很认真，记笔记的很多。

男子笑着说道：“泄泻。”

“大家应该都不陌生，而泄泻呢的病因呢……说实话，我都不想看了！”

“这从我上学到现在，没有变过……你就说，不能改改吗？”

“哎……还是那老一套的话术，致泻的病因是多方面的，主要有感受外邪，饮食所伤，情志失调，脾胃虚弱，命门火衰等等。这些病因导致脾虚湿盛，脾失健运，大小肠传化失常，升降失调，清浊不分，而成泄泻。”

“来，你们说，把前面的泄泻换成失眠，能不能用？”

“换成胃痛、腹胀……一样不一样。”

“什么感受外邪、饮食所伤、情志失调……这来来回回这么几句话！”

“还有治疗！”

“说实话，大家把书合上吧，这书不用看了，治疗原则都不用看！”

“这太落后了！”

“人家陈南教授都在国际上说了，炎性肠道疾病都可以用外治法……外治法！”

“泄泻不就是炎性肠道疾病的一种吗？”

“所以，我觉得，咱们不用去看书了，好好想想，辨证论治，这知识太落后了，你们是新一代的中医，应该有开放性的思维。”

“外治法，也能治！”

“针灸、吐纳、拔罐、熏蒸、中药外敷，都能治！”

“这就涉及到了两点，第一：对于致病原因的病症论治；第二呢，是陈教授的观点，应该结合现代医学优势，中医药的靶向治疗，对有针对性病位疾病，进行药物直达治疗……”

男子讲得很有意思。

台下听得也很有意思。

陈南听得很认真，甚至开始记笔记了。

“这位同学，你站起来说说……这个如果用病位治疗的话，该怎么治？”

“别记笔记了，这有啥好记的！”

“你上课，就听我就行，我要做的就是培养你的治病思维，这东西是活的，笔记……是死的，你要笔记，你直接开着录音就行。”

“回去听。”

“说的就是你……还得我去请你吗？”

“最后一排中间第三个座位，那个白色外套戴着帽子戴着眼镜那个，低着头……还低着头……”

说话间，众人纷纷看向后面。

而陈南抬起头来，顿时愣住了，因为大家都在看着自己……

一时间，陈南也有些尴尬了。

“这个……”

“您叫我？”

台上的男子点了点头：“难不成还有其他人？”

大家忍不住笑了起来。

陈南为了怕人认出来，特意戴了眼镜和帽子，虽然……也没有人认出来吧。

陈南咳咳一声：“我……”

台上的男子忽然皱眉，他看着陈南：“这位同学，你叫什么？”

陈南咳咳一声：“我叫……陈南。”

此话一出，顿时现场哈哈哈的全都笑了起来。

台上的老师也是忍俊不禁：“好名字！”

“呵呵……”

“咿呀？”

“我靠！”

台上的王景明忽然一句我靠说出口。

台下众人全都忍不住笑了起来。

但是……大家都没有明白对方的意思。

而这个时候，王景明瞪大眼睛：“你……摘了帽子？也摘了眼镜！”

陈南尴尬的笑了笑，摘掉了。

王景明直接站起身来：“这节课，我……不敢讲啊！”